关于印发《武昌工学院“一师一优课”活动实施方案》的通知
2018-09-17 17:03  

校教务〔201872

各院(部):

为加强课程建设与管理,全面提升教师教学能力,特制定了《武昌工学院“一师一优课”活动实施方案》,现印发给你们,请按照要求,认真落实。

 

教务处   

2018917

 

 

 武昌工学院“一师一优课”活动实施方案

 

为了有目的、有计划的开展课程建设,通过定课程、定标准,向课程要质量,向教师要水平,向学生要效果,学校决定组织开展“一师一优课”活动,并制定本方案。

一、指导思想

以转变思想观念为先导,以强化教学技能为前提,以教学内容和方法手段改革为核心,通过“一师一优课”活动,增强全体教师教学质量意识、课程改革意识,提高所有教师的教育教学能力,实现每位教师均有课程专长,促进学校课程教学质量的整体提升。

二、参与人员

全校所有专职专任教师

三、选课流程

(一)教师自选

每位专任教师自主遴选一门最熟悉、最拿手的课程作为建设目标。

(二)统筹协调

教学单位对于教师选择重叠的课程进行统筹协调,确保人人有优课,个个不重复,必修课有保证。多名教师共同承担一门公共课程(如大学数学、大学英语、大学体育、计算机类)教学任务的,也要明确各自应承担的“优课”建设任务。

(三)学校备案

教学单位将教师选课信息表报送教务处教研科备案,作为教学检查和课程评估的依据。

四、建设要求

(一)优化教学大纲

依据课程教学目标要求,注重教学内容选择,加强教学方法设计,突出特色,优化课程教学大纲。模板可到教务处网站下载。

(二)优选课程教材

依据课程大纲提出教学要求,优选适用性强的教材,并经过专业建设委员会审批。

(三)丰富教学资源

依据课程特征和教学需要,制作多媒体课件、网络课程等课程资源。

(四)强化课程准备

重点把握好四个环节:一是备内容。对知识点进行解构与重构,使教材内容转变成教学内容,优化教学方法与进程,认真填写教学进程表;二是备学情。根据学生的知识储备、学习能力等确定教学方法,因材施教;三是备教案。教案应明示知识脉络层次、方法手段运用,对课堂教学起到顶层设计作用。四是备资源。课前要对所需教学资源进行预演,确保各种现代化信息技术手段运用顺畅。

(五)改革教学方法

依据课程特点进行教学方法改革,探索推进翻转课堂、情景—探究式教学等多样化教学模式,更多采用案例式、项目式、研讨式等教学方法,同时充分利网上教育资源,开展线上线下相结合的混合式教学,引导学生进行探究性和协作性学习。

(六)实施科学评价

根据课程特点、人才培养目标以及授课对象特点,围绕知识、能力和素质等方面,精细化设计考核方式、环节和内容,构建科学完整的考核体系。

(七)做好教学档案

对教学活动中形成的具有价值的文字、图表、声像载体材料要注意留存,命题、阅卷应严格遵守武昌工学院课程考核相关规定,试卷袋内文件完整且符合要求,课程结束后要按规范建立教学档案并交由院(部)统一保存。

五、考核评估

(一)“一师一优课”每三年为一个建设周期,每年评审一次。首批建设的课程,教务处将组织专家于20196月进行评审验收。评审依据《武昌工学院“一师一优课”验收评比标准(参考)》(附件1)进行。

(二)建课教师在接受验收评审前,应将所有课程资源全部上传至学校课程平台,开放使用,并填写《武昌工学院“一师一优课”课程评级申请表》(附件2)。

(三)评审分精品、优秀、合格三个等级,其中精品课程占参评数的10%、优秀课程占40%。评审结果有效期限三年。

六、结果使用

(一)对评审等级为精品课程的建课教师,学校将给予通报表彰,其教学质量直接认定为优秀1次,同等条件下职称晋升优先。

(二)对评审不合格课程,要求限期整改,整改后参加复审,复审仍不合格的课程,取消建课教师当年评优评先资格。

 

附件:

1.武昌工学院“一师一优课”验收评比标准

2.武昌工学院“一师一优课”课程评级申请表

 

附件【1.武昌工学院“一师一优课”验收评比标准.docx
附件【2.武昌工学院“一师一优课”课程评级申请表.docx
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