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    关于开展2017年本科专业核心课程建设项目立项工作的通知
    2017-11-20 08:33  

                                                                      校教务〔201786

    各学院:

    为加强专业核心竞争力,完善课程评估体系,加大课程评估力度,促进课程教学质量的提升和课程建设工作的良性发展,学校决定开展专业核心课程建设项目立项工作,现就有关事宜通知如下:

    一、建设目标

    以“以生为本”为原则,按照“遴选一批、建设一批、培育一批、带动一批”的建设思路,以培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才为目的,以提高课堂教学效果和学生学习质量为着眼点,进行课程内容改革和建设,形成优质教学资源,对全校课程建设起到示范带动作用。

    根据学校人才培养规划和专业建设要求,对专业核心课程分期分批建设,第一期建成60门左右。各学院在明确专业人才培养标准、专业学生毕业后应具备的专业核心能力的基础上,制定专业核心课程建设规划。

    二、建设内容

    (一)教学团队

    课程负责人领衔课程建设,积极带领课程团队开展各项改革创新;课程教学团队结构合理、人员稳定、教学效果好;课程建设思路清晰、措施到位;实现一课多人,每门专业核心课程至少要配备3名具备主讲该课程资格和能力的教师。团队中的教师责任感强、团结协作精神好,课程教师老、中、青结构合理且平均年龄不超过50岁,有学科带头人或学术骨干。

    (二)教学内容

    细化课程教学目标和任务,明确课程在人才培养中的地位及对学生知识、能力、素质的具体培养目标达成度。明确课程教学内容、教学重点和难点、不同知识点的掌握程度,课程理论内容能及时引入学科最新发展成果;课程实践内容能有效结合企业的新设备、新工艺、新技术。

    (三)实践教学

    注重课程理论教学与实践教学相结合,课内教学和课外实践相结合;在课程学习的基础上,依托教师科研课题、学科竞赛等方式,引导学生学以致用,理论联系实际;不断完善课程实验和实习教学平台,积极开设综合性、设计性实验,切实加强学生创新精神和实践能力的培养;配备好实验师资及实习基地的技术人员队伍。

    (四)教材选用与编写

    专业核心课程原则上应选用新编的国家级优秀、规划教材或近三年省级以上出版社出版的教材;鼓励教师编写符合教学要求、反映教学改革成果、具有我校特色的高水平教材;建立一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材系列。

    (五)教学资源

    教学资源建设主要包括课程介绍主讲教师队伍、教学大纲、授课计划教案、教学课件、习题、实验指导、参考书目、考核方法及试题库或试卷库等方面的建设;依据精品课程建设模式进行网上资源建设,教学资源丰富,能有效共享。

    (六)教学方法与手段

    积极开展启发式、案例式、项目式、研讨式多种教学方法,引导学生进行自主性学习、研究性学习和协作性学习;鼓励任课教师利用各种网络学习平台和学习软件开展线上线下相结合的混合式教学。

    (七)考核评价

    积极进行考试制度改革,鼓励教师采取过程性评价和终结性评价相结合的课程考核方式。

    (八)教学效果评价

    建立有效的课程评价反馈体系,定期通过学校教学督导听课、学生评教、学生座谈会、课程教学研讨会等方式,持续改进课程教学,促使课程教学质量 不断提高;建设期满后课程的学生评教或校督导评教平均成绩应达优秀。

    (九)教学管理

    具有完整、规范的课程教学档案和教学过程材料;定期开展教学研究及观摩教学等教研活动,并有详细记录与反馈资料。

    三、项目申报

    (一)申报范围和要求

    1.各专业根据本科人才培养方案进行申报,第一期申报每个专业应不少于2门。

    2.申报课程原则上是已连续开设3年(轮次)以上的学科基础课或专业课,教学效果好;课程教学基本条件较好,包括图书资料、实验室及实习基地等;具备使用网络课程、多媒体课件或其它现代化教学手段的条件。

    3.专业核心课程建设实行课程负责人制度,每门课程由1名负责人和2-3名主讲教师组成。课程建设项目以教学团队的形式申报,教学团队组成人员应在职称、年龄、教学经历等方面自然形成梯队形式,原则上不少于3人;课程负责人应由学术造诣高、教学经验丰富、具有副教授以上职称的教师担任。课程负责人和教学团队成员的具体要求如下:

    1)认真贯彻党的教育方针,模范遵守职业道德,具有强烈的事业心和协作精神,治学严谨,师德良好,学术造诣高,教学效果好。

    2)热爱本职工作,有较强的敬业精神,严格遵守和执行校、院两级有关教学管理规定,三年内未发生过教学事故。

    3)承担本科生教学任务三年以上,原则上具有副高及以上职称或者具有博士学位。获评讲师职称三年以上,教学效果良好者,可适当放宽。

    4)教授该门课程2轮次以上,熟悉所主讲课程的教学大纲,注重教学改革与实践,教学方法和教学手段先进,教学经验丰富。

    5)具备系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践教学经验,双师型教师优先。

    6)积极开展教学研究与改革工作,具备一定的科研积累,并取得了一定的研究成果,学术水平较高。

    (二)申报程序

    1.各课程教学团队自愿申报本学年专业核心课程建设项目,在认真论证的基础上填写《武昌工学院本科专业核心课程建设项目申报书》(附件1),报专业所在学院。

    2.各学院对申报材料认真审核,于20171215日前将《武昌工学院本科专业核心课程建设项目申报书》和《武昌工学院本科专业核心课程建设项目汇总表》(附件2)(一式一份)签字盖章报教务处学科办,并将电子版发至232410775@qq.com

    3、学校将组织进行汇报评审,具体事宜另行通知。

    四、项目的建设与管理

    (一)专业核心课程建设项目一经学校批准立项,进入课程建设阶段,课程要按照计划开展相关工作;专业核心课程建设周期一般为二年,建设期满经学校验收合格的课程予以结项;对于验收不合格的课程,责成课程负责人分析原因,制定整改方案,限期三个月达标。若到期仍不能达标,根据情节轻重两年内限制课程负责人申报其它项目和教学评选资格,同时所在学院一年内不得申报各级各类评优项目。

    (二)学校设置专项建设经费。主要用于多媒体课件研制、教学改革与研究、教材与教辅资料编写出版、课程建设研讨等方面发生的差旅费、咨询费、培训费、图书资料购置费等业务费;对经费额度、用途需要变更的课程,需由课程团队提出书面申请报教务处审批同意后,方可使用。

    (三)各院应高度重视专业核心课程建设,通过建设,进一步明确专业人才培养标准,加强课程改革,提高专业核心课程质量,积极发挥专业核心课程的示范带动作用。

     

    附件:(请在教务处网站下载)

    1.武昌工学院本科专业核心课程建设项目申报书

    2.武昌工学院本科专业核心课程建设项目汇总表

     

    教务处   

    20171117

     

    附件【1.武昌工学院本科专业核心课程建设项目申报书.doc
    附件【2.武昌工学院本科专业核心课程建设项目汇总表.doc
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